Perdidos en la luna

El objetivo de esta actividad es descubrir que las decisiones tomadas en equipo son más acertadas que las decisiones individuales, y que el trabajo en equipo es más eficaz que el trabajo individual. Es conveniente que vayan seguidos de una reflexión.

Sois un grupo de astronautas que ha tenido un accidente con su nave espacial en la Luna y ha tenido que abandonarla. Tenéis que recorrer a pie una distancia de 300 Km hasta llegar a otra nave que os llevará a la Tierra. De todo el material que tenéis en la nave sólo habéis podido aprovechar 15 objetos ( cuadro adjunto). Vuestra supervivencia depende de saber decidir y seleccionar los objetos más imprescindibles  para el trayecto.

Tenéis que hacer una clasificación de los siguientes objetos de mayor a menor importancia, asignándoles números del 1 al 15. Pensad primero individualmente durante 10 minutos y luego lo ponéis en común en vuestro grupo usando la técnica de "lápices al centro". Una vez acordada la lista, consultad la que recomienda la N.A.S.A. y  comprobad cuál de vuestras listas se acerca más, la individual o la colectiva.

Materiales	Individual	Grupo	N.A.S.A.
Caja de cerillas
Comestible concentrado
20 metros de soga de Nylon
Tela de seda de paracaídas
Calentador de alimentos
Dos pistolas
Caja de leche en polvo
Dos botellas de oxígeno
Mapa de la Luna
Bote salvavidas
Brújula
25 litros de agua
Bengalas
Botiquín
Una radio

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Materiales	N.A.S.A
Caja de cerillas	15 / No hay oxígeno, poca utilidad
Comestible concentrado	4 / Necesida de alimentación diaria
20 metros de soga de Nylon	6 / Útil para arrastrar materiales o heridos
Tela de seda de paracaídas	8 / Para protegerse del sol
Calentador de alimentos	13 / Solo para ciertos alimentos
Dos pistolas	11/ Al dispraralas se puede tomar impulso y avanzar
Caja de leche en polvo	12/ Hay que mezclarla gastando agua
Dos botellas de oxígeno	1 / Necesarias para respirar
Mapa de la Luna	3 / orientación en el espacio
Bote salvavidas	9 / Puede servir para protegerse o para trasporte
Brújula	14 / Inútil por ausencia de campos magnéticos
25 litros de agua	2 / Más necesarios para supervivenvicia que el alimento
Bengalas	10 / Útiles para hacer señales de socorro
Botiquín	7/ Para posibles accidentes
Una radio	5/ Para contactar con la nave

Obtenido desde https://sites.google.com/site/elkarezagutzendugu/home/el-juego-de-la-n-a-s-a

Imitación Real

Objetivo: Esta dinámica se centra en grupos ya conformados, para saber la interacción que existe en el grupo, y la dinámica que este tiene.

Desarrollo de la Dinámica: Consiste en separar el grupo dependiendo de la cantidad de integrantes que lo conforme, en sub-grupos mas reducidos, en donde se escoge a un líder, quien es el que hace la imitación, posteriormente el grupo debe llegar a un acuerdo de escoger a una persona de los demás grupos con quien menos a interactuado e imitarlo. La finalidad de esto es que a pesar de que no haya comunicación con la persona el grupo entienda el conocimiento previo que se tiene de la persona imitada.

Pasar el paquete

Descripción: El facilitador envuelve un pequeño regalo con muchas capas de papel diferentes. En cada capa escribe una tarea o una pregunta. Ejemplos de tareas son ‘cantar una canción ’o‘abrazar a la persona junto a usted’. Ejemplos de preguntas son‘¿Cuál es su color favorito? O ¿Cuál es su nombre? El facilitador empieza la música o da palmadas con sus manos si no hay música disponible. Los participantes pasan el paquete a través del círculo lo tiran de una persona a otra. Cuando el facilitador para la música o las palmadas, la persona que tiene el paquete.

Objetivo: Este tipo de dinámica busca fortalecer las relaciones de grupo, la participación, entretención y para conocerse más. Se puede realizar en un aula o aire libre.

Cantando la palabra

Objetivo: La dinámica busca un trabajo en equipo, ya que genera una instancia de organización y liderazgo dentro de los participantes. Además busca la cohesión de grupo, el cual requiere que todos los integrantes participen, generando una instancia de diversión grupal.

Desarrollo de la dinámica: La totalidad de los participantes del grupo deben dividirse en dos o más grupos, dependiendo de la cantidad de asistentes, luego el animador les dirá a los participantes una palabra, en donde estos deberán cantar una canción con la palabra indicada, en un tiempo de 10 segundos como máximo para colocarse de acuerdo dentro del grupo, luego todos los grupos participantes deberán cantar e inventar una pequeña coreografía con la canción elegida delante de los demás.

Materiales: No necesitan

María José Mardones y Natalia Oliva

Nombre tecnica: Peloral Pre-adolescente.




Objetivó de la técnica: -Identificar la otra persona.
-Encontrar la caja del centro.
-Generar compañerismo.

Descripción de la técnica: Es una técnica grupal de autoconocimiento destinadas a preadolescente entre 10 hasta 14 años de edad que consiste en lo siguiente:

-Animador y niños sentados o parados en forma circular.

-El animador hablando en tono suave dice: vamos a estar un momento en silencio y con los oídos muy atentos, procederemos a vendarles los ojos y continuando colocaremos música de fondo. Con la finalidad que al detenerse la música deban buscar a algún compañero y permanecer junto el. Posteriormente deben buscar la caja que es el punto de encuentro entre los participantes y se deben reconocer con quien están.

Al momento de extraer la venda de los ojos, si adivinan con quien están ganan o de lo contario pierden el juego, por lo tanto se deberán retirar y continuar los demás.

Materiales:
-Pañuelos.
-Equipo de música.
-una caja.


Estudiante: Andrea Araneda

El LLavero

Objetivo: La dinámica el llavero tiene por objetivo ayudar a la resolución de conflictos, mejorar un ambiente tenso dentro del grupo, romper aquellas barreras que producen falta de comunicación, aumentar la participación y crear un mayor grado de confianza con uno mismo y con los otros compañeros.

Desarrollo de la Dinámica: Los participantes deben formar un circulo, un participante debe tomar el llavero y dar un paso hacia adelante con solo una pierna y tirar el llavero dentro del circulo, dar una característica positiva de uno de los integrantes y dar su nombre, el compañero nombrado debe dar un paso adelante hasta alcanzar el llavero,(el participante no debe volver a su lugar si no mantenerse en esa posición hasta el final de la dinámica ) tomarlo y dar una característica positiva de otro compañero nombrarlo y tirar el llavero dentro del circulo y así sucesivamente hasta que todos los integrantes del grupo participen.

Materiales: Un llavero.

Manos Locas

Objetivo : La dinámica de las manos locas , busca un trabajo en equipo ya que genera una instancia de organización y compañerismo. busca la cohesión de grupo y diversión grupal.

Desarrollo de la dinámica : Los participantes del grupo deben juntarse en un circulo, luego estirar los brazos uno a la altura del hombro y la otro a la altura del pecho, cuando todos estén listos deben cerrar los ojos y dar unos pasos hacia adelante para así juntar sus manos con la de sus compañeros, cuando ya todos estén unidos abrir los ojos y sin soltar la mano de su compañero comenzar a desenrollarse para así formar un circulo.

Materiales: No necesita